Bilinguale Module in der Grundschule

Integriertes Inhalts- und Sprachlernen im Faecherverbund Mensch, Natur und Kultur

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Educational Psychology, Bilingual Education, Teaching
Cover of the book Bilinguale Module in der Grundschule by Sabrina Bechler, Peter Lang
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Sabrina Bechler ISBN: 9783653992717
Publisher: Peter Lang Publication: February 10, 2014
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Language: German
Author: Sabrina Bechler
ISBN: 9783653992717
Publisher: Peter Lang
Publication: February 10, 2014
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Language: German

Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Bilinguale Module können, neben dem gewöhnlich nur zweistündigen Englischunterricht in der Grundschule, zusätzlichen Kontakt zur englischen Sprache ermöglichen. In dieser Arbeit werden Argumente für ihre Erteilung erörtert sowie der Fächerverbund Mensch, Natur und Kultur (MeNuK), der Heimat- und Sachunterricht, Musik, Bildende Kunst und Textiles Werken vereint, auf seine Eignung für bilinguales Lehren und Lernen geprüft. Anhand von Unterrichtsbeobachtungen, Leitfadeninterviews mit SchülerInnen und Lehrkräften sowie der Analyse von Unterrichtsmaterialien werden Chancen und Grenzen bilingualer MeNuK-Module aufgezeigt. Davon ausgehend werden Überlegungen zur Durchführung und Weiterentwicklung angestellt. Ein Modell legt dar, wie bilinguale Module in der Praxis umgesetzt werden können.

More books from Peter Lang

Cover of the book The Incurious Seekers Quest for Meaning by Sabrina Bechler
Cover of the book 13 Questions by Sabrina Bechler
Cover of the book Werdegang by Sabrina Bechler
Cover of the book Political, Religious and Social Conflict in the States of Savoy, 14001700 by Sabrina Bechler
Cover of the book CLIL Revisited by Sabrina Bechler
Cover of the book Sports Participation and Cultural Identity in the Experience of Young People by Sabrina Bechler
Cover of the book Vertragsaenderungspflichten im Gesellschaftsrecht by Sabrina Bechler
Cover of the book Die Versicherung klinischer Arzneimittel- und Medizinproduktepruefungen by Sabrina Bechler
Cover of the book Die Anwendbarkeit der Verbrauchsgueterkaufvorschriften auf Leasinggeschaefte by Sabrina Bechler
Cover of the book Branding as Communication by Sabrina Bechler
Cover of the book Chaos in Theater by Sabrina Bechler
Cover of the book Munera Friburgensia by Sabrina Bechler
Cover of the book The Racial Horizon of Utopia by Sabrina Bechler
Cover of the book Camus et lantiquité by Sabrina Bechler
Cover of the book EU-rechtliche Schranken der Gluecksspielwerbung in Deutschland, Großbritannien und Polen by Sabrina Bechler
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy