Perspektiven pädagogischer Fachkräfte im Kontext einer inklusiven Bildung
by
Julia Brunner
Language: German
Release Date: January 11, 2018
Diese qualitativ-rekonstruktiv angelegte empirische Studie zeigt, dass die Konstruktionen von ‚Behinderung‘ und ‚Normalität‘ in ihren Erscheinungsformen von den Handlungsorientierungen frühpädagogischer Fachkräfte abhängig sind. Dabei konnten insbesondere die beruflichen Erfahrungen und...