Currículos e programas no Brasil

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Curricula
Cover of the book Currículos e programas no Brasil by Antonio Flavio Barbosa Moreira, Papirus Editora
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Author: Antonio Flavio Barbosa Moreira ISBN: 9788544900079
Publisher: Papirus Editora Publication: September 17, 2014
Imprint: Language: Portuguese
Author: Antonio Flavio Barbosa Moreira
ISBN: 9788544900079
Publisher: Papirus Editora
Publication: September 17, 2014
Imprint:
Language: Portuguese

Teorias e práticas curriculares surgem no Brasil como resultado de uma transferência da tradição curricular americana?
O autor focaliza três períodos básicos: o primeiro - décadas de 1920 e 1930 - corresponde às origens do campo curricular como área de estudo no Brasil. O segundo - final da década de 1960 e início dos anos 1970 - corresponde ao período no qual o campo de estudo tomou forma e a disciplina Currículos e Programas foi introduzida em nossas faculdades de educação. O terceiro - de 1979 a 1987 - caracteriza-se pela eclosão de intensos debates sobre currículos e conhecimento escolar, bem como por tentativas de reconceitualização de seu campo disciplinar.
Dessa forma, essa obra procura defender a tese de que a compreensão do surgimento e do desenvolvimento do campo curricular como plano de curso no Brasil somente pode ser obtida se superarmos as falhas de interpretações reducionistas do fenômeno da transferência educacional e da história do currículo. - Papirus Editora

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Teorias e práticas curriculares surgem no Brasil como resultado de uma transferência da tradição curricular americana?
O autor focaliza três períodos básicos: o primeiro - décadas de 1920 e 1930 - corresponde às origens do campo curricular como área de estudo no Brasil. O segundo - final da década de 1960 e início dos anos 1970 - corresponde ao período no qual o campo de estudo tomou forma e a disciplina Currículos e Programas foi introduzida em nossas faculdades de educação. O terceiro - de 1979 a 1987 - caracteriza-se pela eclosão de intensos debates sobre currículos e conhecimento escolar, bem como por tentativas de reconceitualização de seu campo disciplinar.
Dessa forma, essa obra procura defender a tese de que a compreensão do surgimento e do desenvolvimento do campo curricular como plano de curso no Brasil somente pode ser obtida se superarmos as falhas de interpretações reducionistas do fenômeno da transferência educacional e da história do currículo. - Papirus Editora

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