Author: | Guillermo Arias Beatón, Gloria Fariñas León, Rina Pedrol Troiteiro | ISBN: | 9788583800590 |
Publisher: | Terracota Editora | Publication: | December 20, 2017 |
Imprint: | Language: | Spanish |
Author: | Guillermo Arias Beatón, Gloria Fariñas León, Rina Pedrol Troiteiro |
ISBN: | 9788583800590 |
Publisher: | Terracota Editora |
Publication: | December 20, 2017 |
Imprint: | |
Language: | Spanish |
La presente publicación en tres volúmenes tiene la intención de divulgar qué hacemos cubanos y brasileños, en la actualidad con el legado del Enfoque Histórico- Cultural. Los trabajos que aquí se publican fueron los presentados y debatidos en el evento, denominado VII Conferencia Internacional sobre el Legado del Enfoque Histórico-Cultural, de la Convención Internacional HOMINIS 2016, La Habana, Cuba, organizada, de manera general, por la Sociedad Cubana de Psicología. Algunos trabajos de estos volúmenes, no necesariamente reflejan el sentir, el lenguaje y la concepción tal y como se interpreta en la Cátedra L.S. Vygotski, pero se incluyen con el ánimo de practicar el sentido diverso de las ciencias y en general de la producción del conocimiento y, por otra parte, brindar materiales que no solo sirvan para mostrar una concepción supuestamente acabada y definitiva, sino para intercambiar conocimientos y promover un proceso de debate y producción, de cambio y transformación. Esta manera de concebir estas publicaciones por lo tanto exige del lector una mirada crítica y polémica de los materiales que se presentan.
La presente publicación en tres volúmenes tiene la intención de divulgar qué hacemos cubanos y brasileños, en la actualidad con el legado del Enfoque Histórico- Cultural. Los trabajos que aquí se publican fueron los presentados y debatidos en el evento, denominado VII Conferencia Internacional sobre el Legado del Enfoque Histórico-Cultural, de la Convención Internacional HOMINIS 2016, La Habana, Cuba, organizada, de manera general, por la Sociedad Cubana de Psicología. Algunos trabajos de estos volúmenes, no necesariamente reflejan el sentir, el lenguaje y la concepción tal y como se interpreta en la Cátedra L.S. Vygotski, pero se incluyen con el ánimo de practicar el sentido diverso de las ciencias y en general de la producción del conocimiento y, por otra parte, brindar materiales que no solo sirvan para mostrar una concepción supuestamente acabada y definitiva, sino para intercambiar conocimientos y promover un proceso de debate y producción, de cambio y transformación. Esta manera de concebir estas publicaciones por lo tanto exige del lector una mirada crítica y polémica de los materiales que se presentan.