Lernen

Ein pädagogischer Grundbegriff

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Teaching Methods
Cover of the book Lernen by Michael Göhlich, Jörg Zirfas, Kohlhammer Verlag
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Michael Göhlich, Jörg Zirfas ISBN: 9783170276864
Publisher: Kohlhammer Verlag Publication: May 10, 2007
Imprint: Language: German
Author: Michael Göhlich, Jörg Zirfas
ISBN: 9783170276864
Publisher: Kohlhammer Verlag
Publication: May 10, 2007
Imprint:
Language: German

Lebenslang zu lernen gilt heute als Notwendigkeit. Die Gesellschaft ist zu einer Lerngesellschaft geworden und Lernen zu einem Vorgang von zentraler Bedeutung. Das Buch entfaltet die Systematik eines genuin pädagogischen Lernbegriffs und richtet sich damit gegen Verkürzungen, die mit der Verwendung psychologischer und in jüngster Zeit neurowissenschaftlicher Lerntheorien einhergehen. Die Suche nach dem Lernbegriff in der Geschichte der Pädagogik, in der pädagogischen Anthropologie und in den Praktiken pädagogischer Institutionen sowie die Auseinandersetzung mit Lerntheorien anderer Disziplinen dienen dazu, eine den Problemen pädagogischer Praxis angemessene Theorie des Lernens zu entwerfen. In diesem Sinne werden vier pädagogische Dimensionen des Lernens rekonstruiert: Wissen-Lernen, Können-Lernen, Leben-Lernen und Lernen-Lernen.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Lebenslang zu lernen gilt heute als Notwendigkeit. Die Gesellschaft ist zu einer Lerngesellschaft geworden und Lernen zu einem Vorgang von zentraler Bedeutung. Das Buch entfaltet die Systematik eines genuin pädagogischen Lernbegriffs und richtet sich damit gegen Verkürzungen, die mit der Verwendung psychologischer und in jüngster Zeit neurowissenschaftlicher Lerntheorien einhergehen. Die Suche nach dem Lernbegriff in der Geschichte der Pädagogik, in der pädagogischen Anthropologie und in den Praktiken pädagogischer Institutionen sowie die Auseinandersetzung mit Lerntheorien anderer Disziplinen dienen dazu, eine den Problemen pädagogischer Praxis angemessene Theorie des Lernens zu entwerfen. In diesem Sinne werden vier pädagogische Dimensionen des Lernens rekonstruiert: Wissen-Lernen, Können-Lernen, Leben-Lernen und Lernen-Lernen.

More books from Kohlhammer Verlag

Cover of the book Klassenmanagement by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Neuropsychologische Therapie by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Walter Hallstein by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Esmeralda - wie geht es Dir? by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Gesundheit und Soziale Arbeit by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Fälle zum Wirtschaftsprivatrecht by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Schule in Deutschland by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Psychologie in der Heil- und Sonderpädagogik by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Auf dem Weg zur Kooperationsvereinbarung by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Lesesozialisation in Kindheit und Jugend by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Patientenverfügung by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Wirtschaftsrecht by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book TAV - Trainingsprogramm zur Aggressions-Verminderung bei Jugendlichen by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Basiswissen Altenpflege by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
Cover of the book Emotionspsychologie by Michael Göhlich, Jörg Zirfas
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy