Lernort Tagung
Konzipieren, Realisieren, Evaluieren
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Teaching, Language Experience Approach, Educational Theory, Adult & Continuing Education
| Author: | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Christina Müller-Naevecke, Ekkehard Nuissl | ISBN: | 9783763957255 |
| Publisher: | wbv Media | Publication: | April 13, 2016 |
| Imprint: | wbv Media | Language: | German |
| Author: | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Christina Müller-Naevecke, Ekkehard Nuissl |
| ISBN: | 9783763957255 |
| Publisher: | wbv Media |
| Publication: | April 13, 2016 |
| Imprint: | wbv Media |
| Language: | German |
Der Leitfaden präsentiert ein didaktisches Konzept, mit dem Tagungen, Symposien und Kongresse zu Lernorten werden. Ziel der Autoren ist es, einen nachhaltigen Erkenntnisgewinn, den die Teilnehmenden aus einer Tagung mitnehmen, in den Mittelpunkt des Interesses zu stellen. Hierzu betten Sie das Veranstaltungsprogramm in ein didaktisches Konzept ein, das vom Ergebnis für die Teilnehmenden ausgeht.
Grundlage ist ein didaktisches Verständnis von Tagungen, bei dem die einzelnen Schritte von der Planung bis zur Evaluation immer wieder mit den (Lern-)Zielen abgeglichen werden.
Der Leitfaden präsentiert ein didaktisches Konzept, mit dem Tagungen, Symposien und Kongresse zu Lernorten werden. Ziel der Autoren ist es, einen nachhaltigen Erkenntnisgewinn, den die Teilnehmenden aus einer Tagung mitnehmen, in den Mittelpunkt des Interesses zu stellen. Hierzu betten Sie das Veranstaltungsprogramm in ein didaktisches Konzept ein, das vom Ergebnis für die Teilnehmenden ausgeht.
Grundlage ist ein didaktisches Verständnis von Tagungen, bei dem die einzelnen Schritte von der Planung bis zur Evaluation immer wieder mit den (Lern-)Zielen abgeglichen werden.
