Les parents avec une déficience intellectuelle : comprendre et accompagner

Nonfiction, Social & Cultural Studies, Social Science, Disability
Cover of the book Les parents avec une déficience intellectuelle : comprendre et accompagner by Philippe Baelde, FeniXX réédition numérique
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Author: Philippe Baelde ISBN: 9782402120661
Publisher: FeniXX réédition numérique Publication: January 1, 1999
Imprint: FeniXX réédition numérique (G. Morin) Language: French
Author: Philippe Baelde
ISBN: 9782402120661
Publisher: FeniXX réédition numérique
Publication: January 1, 1999
Imprint: FeniXX réédition numérique (G. Morin)
Language: French

Être parent avec une déficience intellectuelle ? La question n’est pas simple car elle touche à notre représentation intime de l’humain. Elle se pose de plus en plus souvent, une estimation proposant en 1995 le chiffre de 13 000 enfants nés de parents déficients intellectuellement. Curieusement pourtant, rien en langue française ne répond au besoin d’information des professionnels ni de la famille. C’est pour remédier à ce vide qu’un premier colloque a été organisé à Lille en novembre 1997 réunissant des intervenants de l’éducation spécialisée. L’ouvrage est inspiré des travaux de ce colloque et il s’articule autour de 3 axes : théorique, pratique et méthodologique. S’adressant aux professionnels de l’accompagnement spécialisé – éducateurs, assistants sociaux, délégués à la tutelle – mais aussi aux professionnels des services des milieux ordinaires – médecin, Protection Maternelle Infantile, etc – cet ouvrage inaugural veut jeter des bases de compréhension pour améliorer l’intervention, délaisser les rôles d’assistance et s’inscrire dans une dynamique de reconnaissance et de développement des compétences et de respect des individus, parent et enfant.

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Être parent avec une déficience intellectuelle ? La question n’est pas simple car elle touche à notre représentation intime de l’humain. Elle se pose de plus en plus souvent, une estimation proposant en 1995 le chiffre de 13 000 enfants nés de parents déficients intellectuellement. Curieusement pourtant, rien en langue française ne répond au besoin d’information des professionnels ni de la famille. C’est pour remédier à ce vide qu’un premier colloque a été organisé à Lille en novembre 1997 réunissant des intervenants de l’éducation spécialisée. L’ouvrage est inspiré des travaux de ce colloque et il s’articule autour de 3 axes : théorique, pratique et méthodologique. S’adressant aux professionnels de l’accompagnement spécialisé – éducateurs, assistants sociaux, délégués à la tutelle – mais aussi aux professionnels des services des milieux ordinaires – médecin, Protection Maternelle Infantile, etc – cet ouvrage inaugural veut jeter des bases de compréhension pour améliorer l’intervention, délaisser les rôles d’assistance et s’inscrire dans une dynamique de reconnaissance et de développement des compétences et de respect des individus, parent et enfant.

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