Manual práctico de patología del lenguaje
Evaluación e intervención en adultos y niños
Nonfiction, Health & Well Being, Medical, Specialties, Internal Medicine, Audiology & Speech Pathology
| Author: | Isabel Leiva Madueño, Julia Vázquez De Sebastián | ISBN: | 9788491169314 |
| Publisher: | EDITORIAL UOC, S.L. | Publication: | January 8, 2018 |
| Imprint: | EDITORIAL UOC, S.L. | Language: | Spanish |
| Author: | Isabel Leiva Madueño, Julia Vázquez De Sebastián |
| ISBN: | 9788491169314 |
| Publisher: | EDITORIAL UOC, S.L. |
| Publication: | January 8, 2018 |
| Imprint: | EDITORIAL UOC, S.L. |
| Language: | Spanish |
El lenguaje es un aspecto esencial para el desarrollo humano. Este libro es un manual de utilidad clínica tanto para la actualización de aquellos profesionales que se dedican a la patología del lenguaje en población adulta o infantil, como para aquellos que desean iniciarse. Abarca desde la introducción a la psicolingüística, que aporta las bases para el análisis y conocimiento del desarrollo natural del lenguaje, hasta el estudio de las causas, sintomatología y clasificación de los distintos síndromes afásicos. La lectura proporcionará al lector herramientas para un adecuado planteamiento de la evaluación del paciente —tanto de las dimensiones del lenguaje como de otros aspectos cognitivos,emocionales y conductuales relacionados— y los conocimientos necesarios para diseñar un programa de intervención basado en la evidencia científica actual.
El lenguaje es un aspecto esencial para el desarrollo humano. Este libro es un manual de utilidad clínica tanto para la actualización de aquellos profesionales que se dedican a la patología del lenguaje en población adulta o infantil, como para aquellos que desean iniciarse. Abarca desde la introducción a la psicolingüística, que aporta las bases para el análisis y conocimiento del desarrollo natural del lenguaje, hasta el estudio de las causas, sintomatología y clasificación de los distintos síndromes afásicos. La lectura proporcionará al lector herramientas para un adecuado planteamiento de la evaluación del paciente —tanto de las dimensiones del lenguaje como de otros aspectos cognitivos,emocionales y conductuales relacionados— y los conocimientos necesarios para diseñar un programa de intervención basado en la evidencia científica actual.
