Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Preschool & Kindergarten, Administration
Cover of the book Planificar la etapa 0-6. Compromiso de sus agentes y práctica cotidiana by Antón i Rosera, Montserrat; Fusté Aquilué, Susanna; Llenas Sunyer, Pep; Martín Casalderrey, Luisa; Masnou i Piferrer, Fina; Oller Sánchez, Maite; Palou Vicens, Sílvia; Thió de Pol, Carme;, Graó
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Author: Antón i Rosera, Montserrat; Fusté Aquilué, Susanna; Llenas Sunyer, Pep; Martín Casalderrey, Luisa; Masnou i Piferrer, Fina; Oller Sánchez, Maite; Palou Vicens, Sílvia; Thió de Pol, Carme; ISBN: 9788499807881
Publisher: Graó Publication: December 15, 2009
Imprint: Language: Spanish
Author: Antón i Rosera, Montserrat; Fusté Aquilué, Susanna; Llenas Sunyer, Pep; Martín Casalderrey, Luisa; Masnou i Piferrer, Fina; Oller Sánchez, Maite; Palou Vicens, Sílvia; Thió de Pol, Carme;
ISBN: 9788499807881
Publisher: Graó
Publication: December 15, 2009
Imprint:
Language: Spanish

Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.Tabla de materias / Tabla de contenido: "La escuela de la infancia: La escuela infantil · Las familias también cuentan ; La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional ; Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía ; Jugando para vivir, viviendo para jugar ; Juntos pero no revueltos ; Mirando dentro de la escuela ; Mirando fuera de la escuela ; Para saber más."

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Aspectos fundamentales de la planificación docente y de un sistema de intervención global basado en una organización y una metodología que tenga en cuenta la importancia de la práctica cotidiana y el compromiso de todos los agentes.Tabla de materias / Tabla de contenido: "La escuela de la infancia: La escuela infantil · Las familias también cuentan ; La vivencia emocional de la infancia: Parámetros importantes en la construcción de la propia vivencia emocional ; Pequeños y competentes: de las actividades cotidianas al aprendizaje de la autonomía ; Jugando para vivir, viviendo para jugar ; Juntos pero no revueltos ; Mirando dentro de la escuela ; Mirando fuera de la escuela ; Para saber más."

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