Schule und Bildung aus soziologischer Perspektive (E-Book)

Ein Studienbuch für Lehrpersonen in Aus- und Weiterbildung

Nonfiction, Science & Nature, Science, Other Sciences, Study & Teaching, Biography & Memoir, Reference
Cover of the book Schule und Bildung aus soziologischer Perspektive (E-Book) by Prof. Dr. Prof. Dr. Regula Julia Leemann, Prof. Dr. Prof. Dr. Moritz Rosenmund, Regina Scherrer, Ursula Streckeisen, Beatrix Zumsteg, hep verlag
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Author: Prof. Dr. Prof. Dr. Regula Julia Leemann, Prof. Dr. Prof. Dr. Moritz Rosenmund, Regina Scherrer, Ursula Streckeisen, Beatrix Zumsteg ISBN: 9783035506914
Publisher: hep verlag Publication: June 14, 2016
Imprint: hep verlag Language: German
Author: Prof. Dr. Prof. Dr. Regula Julia Leemann, Prof. Dr. Prof. Dr. Moritz Rosenmund, Regina Scherrer, Ursula Streckeisen, Beatrix Zumsteg
ISBN: 9783035506914
Publisher: hep verlag
Publication: June 14, 2016
Imprint: hep verlag
Language: German

Dieses E-Book enthält komplexe Grafiken und Tabellen, welche nur auf E-Readern gut lesbar sind, auf denen sich Bilder vergrössern lassen.
Der Bereich Schule und Bildung wird bislang vorwiegend von den Disziplinen Pädagogik und Psychologie bearbeitet. Bei der Fokussierung auf das Individuum stossen Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche jedoch schnell an die Grenzen ihres professionellen Handelns. Um Situationen im Berufsalltag adäquat zu deuten, Probleme angemessen zu bearbeiten und Bildungsinstitutionen wissensbasiert steuern zu können, ist deren gesellschaftliche und historische Kontextualisierung Voraussetzung. In diesem Band werden deshalb spezifisch soziologische Zugänge zu Schule und Bildung vorgestellt.

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Der Bereich Schule und Bildung wird bislang vorwiegend von den Disziplinen Pädagogik und Psychologie bearbeitet. Bei der Fokussierung auf das Individuum stossen Lehrpersonen und Bildungsverantwortliche jedoch schnell an die Grenzen ihres professionellen Handelns. Um Situationen im Berufsalltag adäquat zu deuten, Probleme angemessen zu bearbeiten und Bildungsinstitutionen wissensbasiert steuern zu können, ist deren gesellschaftliche und historische Kontextualisierung Voraussetzung. In diesem Band werden deshalb spezifisch soziologische Zugänge zu Schule und Bildung vorgestellt.

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