Author: | Markus Neuwirth | ISBN: | 9783638856171 |
Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | November 14, 2007 |
Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
Author: | Markus Neuwirth |
ISBN: | 9783638856171 |
Publisher: | GRIN Verlag |
Publication: | November 14, 2007 |
Imprint: | GRIN Verlag |
Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Bundesakademie für Sozialarbeit St. Pölten, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben meiner Ausbildung an der Bundesakademie für Sozialarbeit in St. Pölten bin ich als Journalist beim Niederösterreichischen Pressehaus tätig. Bei der lokalen Wochenzeitung 'Badener Rundschau' konnte ich, neben meinem Wissen aus zahlreichen Fortbildungen und Seminaren, bisher auch schon ein profundes Praxiswissen im Medienbereich erwerben. Mit diesem Wissen im Hintergrund möchte ich in dieser Seminararbeit versuchen, an Hand des Beispieles der Niederösterreichischen Sozialratgeber die Hypothese: 'Sozialarbeiter fühlen sich in der Rolle als Medienmacher nicht sehr wohl' zu überprüfen. Weiters ist es mir auch ein Anliegen, jedem Leser einen raschen Zugang zum Thema Medien zu ermöglichen.
Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Bundesakademie für Sozialarbeit St. Pölten, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Neben meiner Ausbildung an der Bundesakademie für Sozialarbeit in St. Pölten bin ich als Journalist beim Niederösterreichischen Pressehaus tätig. Bei der lokalen Wochenzeitung 'Badener Rundschau' konnte ich, neben meinem Wissen aus zahlreichen Fortbildungen und Seminaren, bisher auch schon ein profundes Praxiswissen im Medienbereich erwerben. Mit diesem Wissen im Hintergrund möchte ich in dieser Seminararbeit versuchen, an Hand des Beispieles der Niederösterreichischen Sozialratgeber die Hypothese: 'Sozialarbeiter fühlen sich in der Rolle als Medienmacher nicht sehr wohl' zu überprüfen. Weiters ist es mir auch ein Anliegen, jedem Leser einen raschen Zugang zum Thema Medien zu ermöglichen.