Chinesisch Lernen - Paralleltext - Einfache Kurzgeschichten (Chinesisch - Deutsch)
Nonfiction, Reference & Language, Foreign Languages, Chinese, Education & Teaching, Educational Theory, Bilingual Education, Teaching
| Author: | Polyglot Planet Publishing | ISBN: | 9781310604744 |
| Publisher: | Polyglot Planet Publishing | Publication: | August 31, 2014 |
| Imprint: | Smashwords Edition | Language: | German |
| Author: | Polyglot Planet Publishing |
| ISBN: | 9781310604744 |
| Publisher: | Polyglot Planet Publishing |
| Publication: | August 31, 2014 |
| Imprint: | Smashwords Edition |
| Language: | German |
Chinesisch lernen (vereinfachte Kurzzeichen für China und Singapur) mit Paralleltext ist eine sehr lohnenswerte und effektive Art um Chinesisch zu erlernen. Unsere speziell dafür geschriebenen Geschichten sind für den e-reader konzipiert worden. Satz für Satz wird die Deutsche Übersetzung angezeigt. Achtung: In dieser Ausgabe wird die Lautschrift nicht mit angegeben!
Empfohlen für Leser mit Kenntnissen in der Chinesischen Schrift und Aussprache der Symbole, oder für Fortgeschrittene die ihr Chinesisch weiter anwenden möchten. Unsere Kurzgeschichten umfassen die Kultur und das Leben in Europäischen Ländern und sind Unterhaltsam geschrieben um die Konzentration aufrecht zu erhalten und die Motivation des Lesers am lernen zu steigern.
Chinesisch lernen (vereinfachte Kurzzeichen für China und Singapur) mit Paralleltext ist eine sehr lohnenswerte und effektive Art um Chinesisch zu erlernen. Unsere speziell dafür geschriebenen Geschichten sind für den e-reader konzipiert worden. Satz für Satz wird die Deutsche Übersetzung angezeigt. Achtung: In dieser Ausgabe wird die Lautschrift nicht mit angegeben!
Empfohlen für Leser mit Kenntnissen in der Chinesischen Schrift und Aussprache der Symbole, oder für Fortgeschrittene die ihr Chinesisch weiter anwenden möchten. Unsere Kurzgeschichten umfassen die Kultur und das Leben in Europäischen Ländern und sind Unterhaltsam geschrieben um die Konzentration aufrecht zu erhalten und die Motivation des Lesers am lernen zu steigern.
