El Trastorno Específico del Lenguaje

Diagnóstico e intervención

Nonfiction, Health & Well Being, Medical, Specialties, Internal Medicine, Audiology & Speech Pathology
Cover of the book El Trastorno Específico del Lenguaje by Llorenç Andreu i Barrachina, Gerardo Aguado Alonso, Editorial UOC, S.L.
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Author: Llorenç Andreu i Barrachina, Gerardo Aguado Alonso ISBN: 9788490641118
Publisher: Editorial UOC, S.L. Publication: February 24, 2014
Imprint: Language: Spanish
Author: Llorenç Andreu i Barrachina, Gerardo Aguado Alonso
ISBN: 9788490641118
Publisher: Editorial UOC, S.L.
Publication: February 24, 2014
Imprint:
Language: Spanish

El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es uno de los trastornos con más prevalencia de entre las dificultades del aprendizaje afectando a un 7% de la población. El TEL se caracteriza por una afectación en la adquisición del lenguaje oral sin que vaya acompañado de déficits cognitivos, sensoriales, alteraciones neurológicas, un mal funcionamiento o configuración de los órganos implicados en el habla, o por síntomas de una interacción social recíproca alterada. El TEL está, muchas veces, en la base del fracaso escolar. De hecho, entre el 60% y el 80% de los niños con historia de TEL manifiestan dificultades en la lectura y un bajo rendimiento académico a los 9 años. En este volumen se recoge ampliamente la descripción de las características del TEL. Seguidamente se aborda su evaluación e identificación. Finalmente, se incluye un capítulo dedicado a su intervención.

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El Trastorno Específico del Lenguaje (TEL) es uno de los trastornos con más prevalencia de entre las dificultades del aprendizaje afectando a un 7% de la población. El TEL se caracteriza por una afectación en la adquisición del lenguaje oral sin que vaya acompañado de déficits cognitivos, sensoriales, alteraciones neurológicas, un mal funcionamiento o configuración de los órganos implicados en el habla, o por síntomas de una interacción social recíproca alterada. El TEL está, muchas veces, en la base del fracaso escolar. De hecho, entre el 60% y el 80% de los niños con historia de TEL manifiestan dificultades en la lectura y un bajo rendimiento académico a los 9 años. En este volumen se recoge ampliamente la descripción de las características del TEL. Seguidamente se aborda su evaluación e identificación. Finalmente, se incluye un capítulo dedicado a su intervención.

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