Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen

Theoretische und empirische Rekonstruktionen

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching
Cover of the book Berufliche Anforderungen und berufsbezogenes Wissen von Erzieherinnen by Stefan Faas, Springer Fachmedien Wiesbaden
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Stefan Faas ISBN: 9783658034085
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden Publication: August 13, 2013
Imprint: Springer VS Language: German
Author: Stefan Faas
ISBN: 9783658034085
Publisher: Springer Fachmedien Wiesbaden
Publication: August 13, 2013
Imprint: Springer VS
Language: German

Stefan Faas rekonstruiert die beruflichen Anforderungen und Möglichkeiten der pädagogischen Arbeit in Kindergarten und Krippe und richtet anschließend den Blick auf das erforderliche berufsbezogene Wissen und Können von Erzieherinnen – exemplifiziert am Bereich der sprachlichen Bildung und Förderung. Im Vordergrund stehen Fragen nach den zu erfüllenden Aufgaben, der Bedeutung von Wissen und Können, der Konkretisierung von Elementen professionellen frühpädagogischen Wissens sowie deren Aktualisierung bzw. Relevanz im Kontext der Auseinandersetzung mit alltäglichen pädagogischen Handlungssituationen. Im Rahmen einer theoretischen Analyse expliziert der Autor den Wissensbegriff, hinterfragt die Funktionen von Wissen und konkretisiert Komponenten berufsrelevanten frühpädagogischen Wissens und Könnens. In einer empirischen Studie untersucht er die Bezugnahme von Erzieherinnen auf solche kognitiven Ressourcen bei der Begründung pädagogischen Handelns.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Stefan Faas rekonstruiert die beruflichen Anforderungen und Möglichkeiten der pädagogischen Arbeit in Kindergarten und Krippe und richtet anschließend den Blick auf das erforderliche berufsbezogene Wissen und Können von Erzieherinnen – exemplifiziert am Bereich der sprachlichen Bildung und Förderung. Im Vordergrund stehen Fragen nach den zu erfüllenden Aufgaben, der Bedeutung von Wissen und Können, der Konkretisierung von Elementen professionellen frühpädagogischen Wissens sowie deren Aktualisierung bzw. Relevanz im Kontext der Auseinandersetzung mit alltäglichen pädagogischen Handlungssituationen. Im Rahmen einer theoretischen Analyse expliziert der Autor den Wissensbegriff, hinterfragt die Funktionen von Wissen und konkretisiert Komponenten berufsrelevanten frühpädagogischen Wissens und Könnens. In einer empirischen Studie untersucht er die Bezugnahme von Erzieherinnen auf solche kognitiven Ressourcen bei der Begründung pädagogischen Handelns.

More books from Springer Fachmedien Wiesbaden

Cover of the book Das Automobil im Jahr 2025 by Stefan Faas
Cover of the book Trendbasiertes Innovationsmanagement by Stefan Faas
Cover of the book Der Anti-Stress-Trainer für Musiker by Stefan Faas
Cover of the book Pythagoras, der Quintenwolf und das Komma by Stefan Faas
Cover of the book Was ist eine Smart City? by Stefan Faas
Cover of the book La Roches Einführung in den praktischen Journalismus by Stefan Faas
Cover of the book Advertorial, Blogbeitrag, Content-Strategie & Co. by Stefan Faas
Cover of the book 11 Irrtümer über Marken by Stefan Faas
Cover of the book Nachhaltiges Leistungs- und Vergütungsmanagement by Stefan Faas
Cover of the book Fundamentalanalyse versus Chartanalyse by Stefan Faas
Cover of the book Die Postdemokratisierung politischer Öffentlichkeit by Stefan Faas
Cover of the book Rollen und Berechtigungskonzepte by Stefan Faas
Cover of the book Sportjournalistik by Stefan Faas
Cover of the book Segeln auf Sicht by Stefan Faas
Cover of the book Risikopolitik by Stefan Faas
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy