Equipping Teachers with ICT Skills for Pedagogical Integration in Uganda: An Evaluation of Policy Implementation in Jinja Municipality

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Administration

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Big bigCover of Equipping Teachers with ICT Skills for Pedagogical Integration in Uganda: An Evaluation of Policy Implementation in Jinja Municipality

More books from GRIN Verlag

bigCover of the book Angelika Machinek. Eine Segelfliegerin der Weltklasse by

bigCover of the book Die konfessionsverschiedene Ehe by

bigCover of the book Grundlagen des Risikomanagements und Risikocontrollings by

bigCover of the book Ganesha als Überwinder didaktischer Hindernisse - Plädoyer für einen ikonographischen Zugang zum Hinduismus by

bigCover of the book Förderung des geometrischen Denk- und Vorstellungsvermögens, dargestellt an einer Unterrichtseinheit 'Achsensymmetrie' (2. Schuljahr) by

bigCover of the book Kunde Jugendamt zwischen Erwartung und Bewertung by

bigCover of the book Unterrichtsentwurf zur Ballade 'Der Zauberlehrling' by

bigCover of the book Rentabilität institutioneller Kleinkindbetreuung (0-3 Jahre) in Deutschland by

bigCover of the book Äquivalenz in der Übersetzung by

bigCover of the book Der Umstellungsprozess von HGB auf IAS/IFRS und seine Auswirkungen auf das Controlling by

bigCover of the book Die Fünf Dimensionen romantischer Liebe projiziert auf die Emotionsarbeit im Dienstleistungssektor by

bigCover of the book New Leadership in Unternehmen: Die Wirkung von charismatischer Führung auf Mitarbeiter by

bigCover of the book Economic growth and interfactor / interfuel substitution in Korea by

bigCover of the book Giants, Bambi und Single Trails - Konflikte zwischen Sport und Natur by

bigCover of the book Spracherwerb im Kleinkindalter by

We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy