Literarische Beratung von (angehenden) ErzieherInnen - Einsatzfeld Kindergarten
Einsatzfeld Kindergarten
Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Preschool & Kindergarten
| Author: | Stefan Dassler | ISBN: | 9783638288699 |
| Publisher: | GRIN Verlag | Publication: | July 7, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag | Language: | German |
| Author: | Stefan Dassler |
| ISBN: | 9783638288699 |
| Publisher: | GRIN Verlag |
| Publication: | July 7, 2004 |
| Imprint: | GRIN Verlag |
| Language: | German |
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Literarische Beratung kann von der Kindergartenleitung gegenüber den MitarbeiterInnen bzw. von der PraktikumsanleiterIn gegenüber den PraktikantInnen durchgeführt werden. Der Bereich 'Literarische Beratung' wird auch in dem Unterrichtsfach 'Literatur- und Medienpädagogik' an Fachakademien thematisiert, so dass Grundlagenwissen darüber z.T. bereits in der Erzieherausbildung vermittelt wird. Inhaltlich soll in diesem Beitrag ausgehend von den Lesegewohnheiten von (angehenden) ErzieherInnen über eine Beratungskonzeption bis zur Praxis der literarischen Beratung hingeführt werden. Fundierte literarische Beratung setzt also Kenntnisse über die Lesegewohnheiten der Zielgruppe (angehende) ErzieherInnen voraus. Dazu wird in diesem Beitrag u.a. eine Umfrage an der Fachakademie für Sozialpädagogik in Bamberg beschrieben und ausgewertet.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, , Sprache: Deutsch, Abstract: Literarische Beratung kann von der Kindergartenleitung gegenüber den MitarbeiterInnen bzw. von der PraktikumsanleiterIn gegenüber den PraktikantInnen durchgeführt werden. Der Bereich 'Literarische Beratung' wird auch in dem Unterrichtsfach 'Literatur- und Medienpädagogik' an Fachakademien thematisiert, so dass Grundlagenwissen darüber z.T. bereits in der Erzieherausbildung vermittelt wird. Inhaltlich soll in diesem Beitrag ausgehend von den Lesegewohnheiten von (angehenden) ErzieherInnen über eine Beratungskonzeption bis zur Praxis der literarischen Beratung hingeführt werden. Fundierte literarische Beratung setzt also Kenntnisse über die Lesegewohnheiten der Zielgruppe (angehende) ErzieherInnen voraus. Dazu wird in diesem Beitrag u.a. eine Umfrage an der Fachakademie für Sozialpädagogik in Bamberg beschrieben und ausgewertet.
