Das zeitgenoessische Bilderbuch

Didaktische Chance und Herausforderung in der elementarpaedagogischen Ausbildung

Nonfiction, Reference & Language, Education & Teaching, Educational Theory, Leadership, Educational Psychology, Teaching, Teaching Methods
Cover of the book Das zeitgenoessische Bilderbuch by Eva-Maria Dichtl, Peter Lang
View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart
Author: Eva-Maria Dichtl ISBN: 9783631713709
Publisher: Peter Lang Publication: January 16, 2017
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Language: German
Author: Eva-Maria Dichtl
ISBN: 9783631713709
Publisher: Peter Lang
Publication: January 16, 2017
Imprint: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Language: German

Die Studie widmet sich der Bedeutung von (angehenden) Fachkräften für kindliche Rezeptionsprozesse im institutionalisierten Kontext der Elementar- und Kindheitspädagogik. Dabei wertet die Autorin das unterschätzte Medium Bilderbuch auf, dessen verengte Wahrnehmung oftmals den didaktischen Mehrwert auch auf Seiten der pädagogischen Fachkräfte übersieht. Auf wissenschaftlicher Ebene fokussiert die Studie eine empirisch fundierte Theoriebildung zur Rolle von Fachkräften im kindlichen Rezeptionsprozess von Bilderbüchern. Mithilfe von Daten- und Methodentriangulation wirft die Autorin einen mehrperspektivischen Blick auf stabile Seh- und Rezeptionsgewohnheiten und damit verbundene handlungswirksame Theorien von Erwachsenen über den Gegenstand und dessen Vermittlung im institutionellen Kontext. Den praktischen Ertrag bildet die Konzeption von Modulen zur wissenschaftlichen Weiterbildung und in der akademischen Ausbildung.

View on Amazon View on AbeBooks View on Kobo View on B.Depository View on eBay View on Walmart

Die Studie widmet sich der Bedeutung von (angehenden) Fachkräften für kindliche Rezeptionsprozesse im institutionalisierten Kontext der Elementar- und Kindheitspädagogik. Dabei wertet die Autorin das unterschätzte Medium Bilderbuch auf, dessen verengte Wahrnehmung oftmals den didaktischen Mehrwert auch auf Seiten der pädagogischen Fachkräfte übersieht. Auf wissenschaftlicher Ebene fokussiert die Studie eine empirisch fundierte Theoriebildung zur Rolle von Fachkräften im kindlichen Rezeptionsprozess von Bilderbüchern. Mithilfe von Daten- und Methodentriangulation wirft die Autorin einen mehrperspektivischen Blick auf stabile Seh- und Rezeptionsgewohnheiten und damit verbundene handlungswirksame Theorien von Erwachsenen über den Gegenstand und dessen Vermittlung im institutionellen Kontext. Den praktischen Ertrag bildet die Konzeption von Modulen zur wissenschaftlichen Weiterbildung und in der akademischen Ausbildung.

More books from Peter Lang

Cover of the book Segment Reporting under IFRS 8 by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Dance and Politics by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book «Der Charakter des Spielplans bestimmt das Wesen des Theaters» by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Kopplungsangebote by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Japanese Animal-Wife Tales by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Borders, Mobilities and Migrations by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Ertragsteuerrechtliche Behandlung grenzueberschreitender Spaltungen von Rechtstraegern by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Metaphern und Dramapaedagogik im muttersprachlichen Grammatikunterricht des Deutschen by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Literariness by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Mahalla Traditional Institution in Tajikistan and Civil Society in the West by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book § 50d Abs. 3 EStG nach dem BeitrRLUmsG by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Die Unanwendbarkeit nationaler Rechtsvorschriften wegen Unionsrechtswidrigkeit by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Datenscreening zwischen Compliance-Aufgabe und Arbeitnehmerdatenschutz by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book IMAGES (V) Images of (Cultural) Values by Eva-Maria Dichtl
Cover of the book Der gescheiterte Anti-Faschismus der SED by Eva-Maria Dichtl
We use our own "cookies" and third party cookies to improve services and to see statistical information. By using this website, you agree to our Privacy Policy